檔案：

　　海青卉，1999年5月加入中國(guó)共產(chǎn)黨。現(xiàn)任固原市第一小學(xué)副校長(zhǎng)。從教27年來(lái)，先后擔(dān)任過(guò)班主任工作，從事過(guò)政教事務(wù)。2021年被評(píng)為全區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

　　感言：

　　做一名有溫度的老師，用善良喚醒善良，用生命溫暖生命。

認(rèn)真?zhèn)湔n，力爭(zhēng)上好每一堂課。（圖片由受訪者提供）

　　9月28日，根據(jù)最新疫情防控要求，海青卉一一核實(shí)統(tǒng)計(jì)師生核酸檢測(cè)信息，完善學(xué)校疫情防控工作方案，制定學(xué)校疫情防控工作應(yīng)急預(yù)案，為復(fù)課做準(zhǔn)備。

　　自“9·20”突發(fā)疫情以來(lái)，海青卉每天督促師生及家長(zhǎng)配合社區(qū)進(jìn)行核酸檢測(cè)工作，督促摸排師生及家屬近7天的健康狀況和行動(dòng)軌跡，審核統(tǒng)計(jì)匯報(bào)信息，督促推送疫情防控知識(shí)和衛(wèi)生健康知識(shí)，強(qiáng)化校園疫情防控措施，完善防控方案……以“睜著一只眼睛睡覺(jué)”的警覺(jué)，維護(hù)師生健康和校園安全。

　　“我們要做有溫度的老師，用善良喚醒善良。”這句話成為海青卉的座右銘，伴隨她走過(guò)了27個(gè)春秋。剛剛走出師范校門(mén)，登上“三尺講臺(tái)”初始，海青卉以智育為重，認(rèn)為只要學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，其他都是小事。然而，她的想法卻因一次意外而改變。

　　海青卉帶過(guò)的學(xué)生中，有一名學(xué)生成績(jī)特別好，但心理承受能力相對(duì)脆弱，一次因與同學(xué)玩鬧，自己受到委屈后，便使性子逃課。事發(fā)后，海青卉找這名學(xué)生談心，得知孩子從小長(zhǎng)大沒(méi)有受過(guò)什么挫折，又不善于處理同學(xué)之間關(guān)系，海青卉耐心地給該學(xué)生做思想工作，有意識(shí)安排他參與各種校園活動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體意識(shí)。

　　海青卉注重學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，將《道德與法治》作為塑造孩子心靈美重要舉措，根據(jù)教材內(nèi)容收集匯總發(fā)生在師生身邊的感人故事，將排隊(duì)上下公交、排隊(duì)看病及學(xué)生在樓道校園玩耍的情景，制作成微視頻，采取沉浸式教育，讓學(xué)生選擇正確的做法，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀。

　　“用生命溫暖生命。”海青卉經(jīng)常換位思考，從學(xué)生的角度改進(jìn)教學(xué)方式方法，將教材主題與生活中典型事例相結(jié)合，讓學(xué)生尋找身邊敬老、養(yǎng)老、助老的感人事跡，用自己的眼睛捕捉身邊感人瞬間，用筆記錄新聞報(bào)道中的感人故事，通過(guò)這種潛移默化的方式，讓高尚的道德情操植入孩子心靈。

　　“盡管學(xué)生寫(xiě)的篇幅長(zhǎng)短不一，大多書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，卻給了學(xué)生展示自我認(rèn)識(shí)的機(jī)會(huì)。”海青卉說(shuō)，通過(guò)對(duì)《道德與法治》這門(mén)學(xué)科的教學(xué)方法改進(jìn)，學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科漸漸地產(chǎn)生了興趣，實(shí)現(xiàn)了“教育是一場(chǎng)溫暖的修行，用善良喚醒善良，用生命溫暖生命的過(guò)程”的教學(xué)目的。（記者  剡文鑫）